期刊简介

               本刊是是经国家科委、国家新闻出版社署批准国内外公开发行的省级综合性医药卫生期刊（半月刊）。本刊知识涉及面广，临床实用性强，适用于广大医药卫生工作者及医药院校师生。                

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主管单位: 重庆市卫生局

主办单位: 重庆市卫生信息中心

出版部门: 《现代医药卫生杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1009-5519

国内统一连续出版号: CN 50-1129/R

邮发代号: 重庆

出版周期 半月刊

创刊时间 1985

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 638.00

杂志荣誉 中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：现代医药卫生杂志
  • 主管单位：重庆市卫生局
  • 主办单位：重庆市卫生信息中心
  • 国际刊号：1009-5519
  • 国内刊号：50-1129/R
  • 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏
现代医药卫生杂志2007年第18期文章

  • 药理学实验课教学方法的改革

    在知识经济飞速发展的今天,大力培养学生的创新能力和实践能力,将成为医学教育改革的关键.多年来,我们一直将培养创新人才为目标,在教育观点、教学内容和教学方式等方面进行了大胆尝试和改革,逐步形成药理课程教学创新体系,孕育成一套行之有效的教学模式和教学方法,教学效果与教学质量持续稳步地提高.......

    作者：罗平；颜伟；董燕；周红；张乐之；李斌；吴翀 刊期： 2007- 18

  • 护理教育存在的问题及对策

    目前护生的知识结构体系不尽合理,不能满足社会的发展、人们健康需求的变化以及医学模式的转变对当今护生的要求.迫切要求我们针对现在的教育具体分析研究,探讨适合现代护理教育的对策.......

    作者：刘君妮 刊期： 2007- 18

  • 关于加强军医院校任职教育的几点思考

    军医院校以往主要承担学历教育任务,学历教育基础厚实,体系完善,但任职教育起步较晚,基础薄弱.为更好地落实科教兴国战略和人才强国、强军战略,应进一步加强军队医学院校任职教育.......

    作者：李瑛；陈俊国 刊期： 2007- 18

  • 病理生理学教学中应用多媒体的几点体会

    病理生理学是一门理论性很强的学科,同时也是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,病理生理学在临床医学中的地位相当重要.我们在教学中,采用一定的多媒体技术教学方法取得了较好的效果.......

    作者：王湘 刊期： 2007- 18

  • 实习护生静脉输液后两种拔针方法的观察分析

    静脉输液后拔针,是实习护生常见的操作之一,但实习护生的拔针效果却不尽人意.血液科病人,大多反复化疗对血管损伤大,使静脉穿刺困难,部分病人还有血小板减少和凝血功能异常,若实习护生按照教材上的拔针方法,容易引起穿刺处皮肤疼痛和淤血肿胀致大片瘀斑,使得穿刺更加困难,影响病人的治疗,导致病人和家属不满,引发护患纠纷.为此,2006年9月～11月对实习护生两种拔针方法进行观察,报道如下:......

    作者：赵柱莲；吴红燕 刊期： 2007- 18

  • 成人本科班医学遗传学教学体会

    医学院校的成人高等教育肩负着培养实用型医务人员的重任.因此,提高医务人员素质和医疗水平至关重要.现将我校成人本科班医学遗传学教学实践中的一些体会总结如下.......

    作者：张凤莹；陈珊珊 刊期： 2007- 18

  • 将基本素质培养贯穿于影像技术专业教学全过程

    随着医疗市场竞争的加剧,各医院对医技人员的素质要求发生了改变,赋予了更多的内涵,在能力、知识、技能及综合素质方面提出了更高的要求,要使培养的学生能够适应社会的要求,主要应从以下几个方面进行培养.......

    作者：刘冬梅 刊期： 2007- 18

  • 参与式教学法在五官科护理学教学中的应用

    本研究试图在培养学生的好奇心与自学能力,强化学生作为教学主体的作用,对传统的教学方法进行了改革尝试,探讨其对教学质量的影响.......

    作者：范国正；吕翔；张丹；康会辉 刊期： 2007- 18

  • 浅谈外科标准化病人的培训

    标准化病人(StandardizedPatients,简称SP)又称模拟病人(SimulatedPatients),或者病人指导者(PatientInstructor),是从事非医疗工作的正常人或病人,经过培训后,能发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能.......

    作者：赵永亮；陈自强；孙梯业；余佩武 刊期： 2007- 18

  • 激励理论在临床教学中的应用

    激励是指激发人的动机,引发人的内在动力的心理过程,通过激励,使人维持在兴奋的积极状态之中.将激励这一概念用于临床教学管理,就是指带教老师要善于运用激励理论,不断激发和强化实习生的学习动机、组织性和纪律性等,从而有效地调动学生各方面的积极性,达到实习目的.......

    作者：朱珊珊 刊期： 2007- 18

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