期刊简介

               本刊是是经国家科委、国家新闻出版社署批准国内外公开发行的省级综合性医药卫生期刊（半月刊）。本刊知识涉及面广，临床实用性强，适用于广大医药卫生工作者及医药院校师生。                

 点击详情 >

主管单位: 重庆市卫生局

主办单位: 重庆市卫生信息中心

出版部门: 《现代医药卫生杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1009-5519

国内统一连续出版号: CN 50-1129/R

邮发代号: 重庆

出版周期 半月刊

创刊时间 1985

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 638.00

杂志荣誉 中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>现代医药卫生杂志
  • 杂志名称：现代医药卫生杂志
  • 主管单位：重庆市卫生局
  • 主办单位：重庆市卫生信息中心
  • 国际刊号：1009-5519
  • 国内刊号：50-1129/R
  • 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏
现代医药卫生杂志2018年第16期文章

  • 益生菌与血必净联合治疗重症急性胰腺炎效果分析

    目的分析益生菌(四联活菌)与血必净合用治疗重症急性胰腺炎(SAP)的效果.方法将2016年6月至2017年9月该院消化内科收治的150例SAP患者随机分为单一使用益生菌治疗组(益生菌组)、单一使用血必净治疗组(血必净组)、益生菌联合血必净治疗组(联合组),每组50例.观察三组患者治疗前后心率、呼吸及动脉血气分析指标变化情况,并比较三组的住院时间及治疗费用.结果联合组患者的心率、呼吸及动脉血气分析指......

    作者：李山林；刘学进；周洪涛；郑文凤 刊期： 2018- 16

  • 荧光定量PCR检测非小细胞肺癌组织EGFR基因第19、21外显子突变及临床意义

    目的探讨非小细胞肺癌(NSCLC)组织表皮生长因子受体(EGFR)基因突变及临床意义.方法选择2015年1月至2017年6月该院NSCLC患者156例,采用实时荧光定量PCR法检测患者肺癌组织EGFR基因第19、21外显子突变情况并分析其临床意义.结果在156例NSCLC患者组织中有51例存在EGFR酪氨酸结合域的基因突变,突变率为32.7％(51/156),其中第19外显子缺失突变率为62.7％......

    作者：黄刚；刘联斌；刘弯；林炜；周小娟 刊期： 2018- 16

  • 翻转课堂教学模式在医学本科生诊断学教学中的应用

    诊断学是衔接基础医学与临床医学的桥梁学科,是培养临床医学本科生实践能力的关键课程.传统单一的教学模式在培养学生实践性及主动性上存在许多不足.随着网络多媒体的广泛应用及医学教育的持续发展,翻转课堂充分利用网络资源,充分调动学生的主动性及积极性,形成以学生为中心的教学模式,有助于诊断思维及动手能力的培养,促进教学相长,提高教学质量,值得在临床本科生教学中广泛推广.......

    作者：李璐；边琪；郭志勇；徐茂锦 刊期： 2018- 16

  • 临床免疫学检验在临床应用实践教学中的应用效果

    《临床免疫学检验》是医学检验专业的主干课程,其实验教学对于培养学生的动手能力、科学素养与创新能力十分重要.为培养基本功扎实、动手能力强的创新型医学检验人才,该文在原有的《临床免疫学检验》实验教学安排基础上,基于临床应用实践对实验课的内容进行了更新与改进.首先将部分实验项目整合为综合性实验,然后去掉了部分旧的、在临床工作中已淘汰的项目,代之以较为先进的、与临床实践接轨的实验项目;同时加强临床实践见习......

    作者：谷俊莹；蒋红梅；王豫萍；费樱；杨蕾 刊期： 2018- 16

  • 辩论模式在口腔正畸学CBL教学中的应用效果

    目的探讨将临床辩论模式融入基于案例的教学法(CBL)教学过程中,分析在口腔正畸学本科教学中的应用效果.方法选取遵义医学院口腔医学院口腔医学专业2013级48名本科学生为研究对象,由教师提供代表性的临床病例,学生根据教师提供的备选治疗方案中选出自己的持方,查阅资料、制定方案,以临床辩论的形式展开讨论.结果教改项目中学生对评价的内容均较好,25.00％(12/48)的学生认为教改的开展增加了他们的学习......

    作者：管晓燕；肖琳琳；陈琦君；王家佳；房丹 刊期： 2018- 16

  • PBL教学法在神经病学见习教学中的应用

    目的探讨以问题为基础(PBL)教学法在神经病学见习教学中的应用效果.方法将该校2013级5年制临床医学专业29名学生随机分为观察组(n=15)采用PBL教学法,和对照组(n=14)采用传统讲授式教学法.两组均依照神经病学教学大纲进行出科考试及理论课考试,对两组平均成绩进行比较,客观评价教学效果.结果观察组学生出科考试成绩、理论课考试成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P......

    作者：崔颖；郑华；张幼林；曾一君；张海燕；刘欣 刊期： 2018- 16

  • 以器官-系统为中心的整合课程在神经科学八年制教学中的应用

    为了使八年制研究生更好地学习神经病学及神经外科学,该院神经内科教研室在2012级八年制学生中初步实施以器官-系统为中心的整合课程,结果显示以器官-系统为中心的整合课程能够使学生将神经系统相关基础知识与临床学科融会贯通,更好地掌握临床知识.因此,以器官-系统为中心的整合课程是提高神经病学及神经外科学教学质量的有效途径之一.......

    作者：刘海平；黎佳思；张海玲；毛晓薇；刘筱蓓；毕晓莹 刊期： 2018- 16

  • 分析化学实验教学改革实践与教学质量分析

    分析化学是一门实践性学科,应用广泛.实验教学在分析化学教学中具有重要地位,对学生分析、解决问题能力和创新能力的提高具有重要作用,搞好实验教学是提高整个分析化学课程教学效果的关键.该文结合自身教学实践体会,提出分析化学实验教学的一些优化措施,为提升该门课程的教学质量提供参考.......

    作者：刘明；张梦军；曹文轩 刊期： 2018- 16

  • 胃黏膜肠上皮化生的研究现状

    胃黏膜肠上皮化生(IM)是指胃黏膜上皮细胞被肠型上皮细胞所代替,其细胞来自胃固有腺体颈部未分化细胞,是胃黏膜常见病变,也是肠型或弥漫型胃癌的癌前病变,在全球范围内发生率为25％.此外有研究显示,对于年龄大于40岁的中国人,幽门螺杆菌(Hp)相关性IM同时也是结直肠腺瘤的独立危险因素[1].1975年CORREA等[2]提出,胃癌的发生发展是一个多因素、多步骤的过程,依次为急性胃炎-慢性非萎缩性胃炎......

    作者：王菊 刊期： 2018- 16

  • IgG4相关性甲状腺疾病研究进展

    免疫球蛋白G(IgG)主要由脾和淋巴结中的浆细胞合成,可分为IgG1、IgG2、IgG3、IgG44个亚类,其中IgG4在血清含量低(约占4％).以往的免疫学研究认为,IgG4与抗原亲和力低,不能有效激活免疫反应中的经典补体途径,在免疫反应中的作用有限.但是近年来越来越多的临床证据表明,IgG4参与多个器官的纤维硬化性病变,受累组织中均有IgG4阳性浆细胞和CD4+、CD8+T细胞浸润,伴有不同程......

    作者：王柳 刊期： 2018- 16

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《现代医药卫生杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话