期刊简介

               本刊是是经国家科委、国家新闻出版社署批准国内外公开发行的省级综合性医药卫生期刊（半月刊）。本刊知识涉及面广，临床实用性强，适用于广大医药卫生工作者及医药院校师生。                

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主管单位: 重庆市卫生局

主办单位: 重庆市卫生信息中心

出版部门: 《现代医药卫生杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1009-5519

国内统一连续出版号: CN 50-1129/R

邮发代号: 重庆

出版周期 半月刊

创刊时间 1985

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 638.00

杂志荣誉 中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：现代医药卫生杂志
  • 主管单位：重庆市卫生局
  • 主办单位：重庆市卫生信息中心
  • 国际刊号：1009-5519
  • 国内刊号：50-1129/R
  • 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏
现代医药卫生杂志2017年第17期文章

  • 病理生理学引导式LBL教学改革探索

    病理生理学作为沟通临床和基础之间的桥梁学科,主要研究疾病的发病机制,学生理解起来难度偏大.改革的以授课为基础的教学法(LBL)通过问题引导、病例展示、图片视频、网络反馈、理论与虚拟实验结合等方式能有效地弥补传统LBL教学的缺点,从而增加学生学习兴趣,提高学生分析解决问题的能力.因此,引导式LBL教学模式应逐渐成为现阶段本科病理生理学的主要教学模式.......

    作者：王曜晖；李丽娟；刘佳云；陈小文 刊期： 2017- 17

  • 中医院校医学寄生虫学实验教学的改革

    本文采用横向对比的方法探讨数码显微互动系统与传统实验教学效果的优势所在,并在此基础上利用数码显微互动系统对典型的示教片进行图像采集,并应用于实验教学.改革后的数码显微互动系统较传统的实验教学方法具有互动性强、教学质量高的优势;采集的图像知识点典型,对于提高教学质量具有很大的帮助.数码显微互动系统在该校医学寄生虫学的实验教学中的应用效果良好,改进后的教学方法对实验教学改革具有良好的推动作用.......

    作者：车萍；郭英慧；韩涛 刊期： 2017- 17

  • 医学生器官捐献和移植教育的必要性和方法分析

    医学生作为社会的一员,作为未来的医务工作者,既是潜在的器官捐献人也是潜在的器官捐献协调员.我国的医学生所掌握的器官捐献和移植的知识不够全面,器官捐献意愿总体较低,难以发挥其带头和主力军作用,亟待加强器官捐献和移植教育,提高其捐献认知、意愿和态度.该文以医学生对器官捐献和移植的认知现状为基础,探讨了器官捐献和移植教育的必要性,提出了完善和创新教学内容、课内外相结合,多样化教育方式的建议,以期为医学生......

    作者：滕黎；彭涛 刊期： 2017- 17

  • 对我国潜水医学技士培训体系的思考

    随着潜水技术和潜水装备的发展,潜水现场对潜水医生的需求也不断增加,而现实的情况是目前的潜水医生数量不能满足当前的潜水作业需求.因此,潜水医学技士(DMT)应运而生.DMT指接受过潜水医学和现场医疗急救技能培训,具备在潜水现场,包括水下或加压舱内对伤病潜水员实施医疗救护的潜水员.但是,DMT的职责和任务与潜水医生存在明显的差异,这一点也体现在DMT的培训上.该文对DMT的分级培训、参训人员条件、培训......

    作者：徐佳骏；徐齐兵；徐伟刚；李润平；刘刊；彭兆云；刘文武 刊期： 2017- 17

  • PDCA教学模式在门诊采血室实习护生职业暴露中的应用

    目的分析PDCA带教模式在提高门诊采血室实习护生的职业防护意识、降低血源性传染病暴露率中的临床意义.方法将2015年该院门诊采血室实习的50名护生随机分成传统组(24名)和试验组(26名),传统组采用传统模式进行教学,试验组采用PDCA教学法对护生进行带教,对比两组实习护生发生职业暴露情况和护生对教学的满意度.结果传统组实习护生的职业暴露率为25.00％,满意度为70.83％,试验组护生的职业暴露......

    作者：杜小玉；王寿翠；周小平；白鍊；陈小玉；王春容 刊期： 2017- 17

  • 慕课在体内药物分析研究生教学中的应用与效果初探

    体内药物分析是一门研究生物机体中药物及其代谢产物和内源性物质质与量的分析方法学.慕课(MOOC),作为一种新型的在线开放教育平台受到越来越多的关注,结合体内药物分析课程的自身特点,开展该课程的MOOC建设与应用,不仅丰富媒体教学资源,激发研究生的主动学习兴趣和大程度地提高教学质量,还能促进药学应用型高素质人才的培养,符合我国高等教育教学改革需求,探索全新的学习方式和教学手段.......

    作者：何芋岐；鲁艳柳 刊期： 2017- 17

  • 教研室集体备课对提高教学质量的效果评价

    目的通过教研室集体备课,确保有效备课的规范性、针对性和完整性,优势互补,资源共享,有效提高教学质量.方法选取在该院实习的重庆医科大学2012级医学影像班74人作为对照组,2013级影像班87人作为观察组,普外科作为试点教研室,实习结束对该教研室授课教师的教学质量做出评价,以及实习生出科成绩进行统计分析.结果观察组对授课教师的教学质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P......

    作者：杨娟；田维；张艳；郝瑜 刊期： 2017- 17

  • 关于本科生医学遗传学多基因病教学的几点思考

    多基因遗传病是医学遗传学的一个重点内容.该文结合教学实践,对多基因病遗传病的概念、遗传特点、再发风险进行了讨论.提出任意两个个体婚配的子代,其性状变异是以两个亲本性状平均值为众数的正态分布(如果个体数量足够大),并可以从群体的易患性个体频率和易患性人员数两个方面来理解、考察多基因病等数量性状的传递特点.文中还提出由于双基因遗传病是一类特殊的、较简单的多基因病,可以和经典的多基因病对比教学.通过在教......

    作者：潘有福；张志敏；李学英 刊期： 2017- 17

  • OIA教学设计在社区护理实践教学中的应用效果

    目的探讨OIA教学设计在社区护理实践教学中的应用及效果.方法选择该校2014级38名护理专业学生,采用设定教学目标(Outcomes)、活化教学方法(Instruction)、多元教学评价(Assessment)即OIA的教学设计框架实施社区护理实践教学.结果学生实践技能综合考核成绩为(84.88±7.32)分,优良率为78.94％(30/38);学生对实践教学设计、社区见习必要性、实践教学方法、......

    作者：吴文君 刊期： 2017- 17

  • ACCT联合PBL教学法在外科临床教学中对护生批判性思维能力的影响

    目的探讨在外科临床带教过程中,以案例情景模拟为基础,以问题为引导培养护生批判性思维能力的效果及可行性.方法选取2015年7月至2016年4月到该科临床实习护生共66人,按实习教学组分为对照组和观察组,每组33人.对照组采用传统全讲授教学,观察组应用医学情景模拟(ACCT)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法教学.教学后用中文版评判性思维量表(CTDI-CV)测量教学后护生的批判性思维能力.结果观......

    作者：毛红梅；倪红；姚梦萍；付必莽 刊期： 2017- 17

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