期刊简介
本刊是是经国家科委、国家新闻出版社署批准国内外公开发行的省级综合性医药卫生期刊(半月刊)。本刊知识涉及面广,临床实用性强,适用于广大医药卫生工作者及医药院校师生。
点击详情 >主管单位: 重庆市卫生局
主办单位: 重庆市卫生信息中心
出版部门: 《现代医药卫生杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1009-5519
国内统一连续出版号: CN 50-1129/R
邮发代号: 重庆
出版周期 半月刊
创刊时间 1985
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 638.00
杂志荣誉 中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019

- 杂志名称:现代医药卫生杂志
- 主管单位:重庆市卫生局
- 主办单位:重庆市卫生信息中心
- 国际刊号:1009-5519
- 国内刊号:50-1129/R
- 出版周期:半月刊
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腹部手术切口裂开的护理
腹部手术是外科手术中为常见的手术,其并发症较多,术后发生切口裂开者时有发生.我院腹部手术后发生切口裂开者5例,通过精心治疗、护理,都痊愈出院.现将护理体会报道如下:......
作者:张怀敏 刊期: 2006- 23
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小儿股静脉穿刺的操作方法及护理
股静脉穿刺是儿科静脉采血常用的方法之一,临床上为了明确诊断、配合治疗,常常通过静脉采血来协助诊断,而小儿静脉比较细小,表浅部位不易看到,故通常采用股静脉穿刺采血.股动脉搏动明显者一次穿刺成功的机率大,当遇到严重循环功能障碍、患儿肥胖、哭吵而导致的腹部起伏时,很难在体表摸到股动脉的搏动,护士只有凭经验或感觉操作,采血的成功率比较低.只有掌握好股静脉的解剖位置并采用正确的方法,才能提高穿刺成功率,减少......
作者:饶恕 刊期: 2006- 23
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产房助产士工作压力源及维护其身心健康对策
医学的发展突飞猛进,从传统的生物医学模式到生物-心理-社会医学模式,人们对医护人员的要求越来越高,特别是产房这一特殊的领域,工作强度大、病情急、风险大、晚夜班频繁等,严重影响助产人员的身心健康,针对其压力源提出一些维护助产人员身心健康的有效措施.......
作者:陶小香 刊期: 2006- 23
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口腔修复学与教学研究
口腔修复学是研究符合生理方法的修复口腔及颌面部各种缺损的一门学科,属生物医学工程的范畴[1],它同时也是一门实践性很强的学科,学生对修复学知识的掌握终要体现到临床操作中,故学生的实践能力非常重要.而教师在教学过程中能否有效地让学生掌握理论联系实际的能力显得很关键,它是教学成败的重要环节.因此在教学中要始终把理论与实践相结合,充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的创造性思维,培养学生获取和应用......
作者:王德堂;刘艳华;文圣敏 刊期: 2006- 23
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加强解剖实验室建设及管理提高实验教学效果
实验室水平是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志.高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提,是学院教育教学事业发展的基础.提高认识,理顺实验室管理体制,优化资源配置,建立结构合理、功能优化、协调发展的实验室体系及有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度,加大实验室建设和管理力度,改善和提高实验室的设施环境与装备水平,建立一支结构合理、人员稳定的高素质实验技术队伍,并建立有利......
作者:郝樱 刊期: 2006- 23
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改革护理实践教学培养高素质护理人才
护理学是一门实践性很强的学科,加强护理实践教学改革,形成突出实践特色的护理临床教学过程是提高护理教学质量的关键环节.为此,积极开展护理实践教学改革,在树立以能力为本的教改基础上,重素质、强技能、突出特色,我们进行了如下尝试.......
作者:胡珊珊 刊期: 2006- 23
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临床专业专升本学员眼科实习带教体会
从2003年起,参与了专升本学员眼科学实习带教工作,现将带教体会介绍如下.......
作者:王晓芹;何春燕;王一 刊期: 2006- 23
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重视实验准备工作保证实验教学质量
在实验准备的具体工作过程中,如果能自始至终做到思想重视、工作认真、准备仔细充分,就能提高实验成功率,顺利完成实验教学任务.......
作者:沈澄;叶知秋 刊期: 2006- 23
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对中国高校学分制的认识
1什么叫学分制学分制是生产力发展、科学技术和社会进步的产物.所谓学分是高等学校计算课业时间的单位,学生取得规定的学分才能毕业.学分制和学年制是我国当代高等教育两种基本教学管理制度.学分制是以学分为单位衡量学生学习量及成效,取得低必要学分为毕业标准,且能为学生提供更多选择余地的教学制度.......
作者:王西霞;汤军 刊期: 2006- 23
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高职高专护理英语教学的思考与对策
近年来,对外交往日益频繁,国与国之间的交流也越来越广泛,英语的使用频率大为提高,而传统的英语教学显然不能满足英语交流的需要.传统的英语教学比较注重的是考核英语的理论知识,如语法、句型、时态等,对英语的交流使用功能涉及不多.开展的英语角确实提高了学生的英语口语水平,但学生在平时的生活中缺乏英语环境,如何提高学生英语的交流水平,教师应为此想出对策.......
作者:李贺静;唐季红;陈宜凝 刊期: 2006- 23
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